議題導向多元敘事力課群

首屆110學年度「議題導向多元敘事力課群」由文學院主導，致力於大學階段的敘事能力教育，但參與課程的學生不限於文院。課群共同專注於「說故事」（storytelling），在課程中導入聯合國永續發展目標（SDGs）的整合運用，提倡多元敘事型態的教育目標，並強調以事實和知識為基礎的敘事，除了強化辯證性的議題觀與獨立思維，也著重能力的落實與運用。

首屆110學年度「議題導向多元敘事力課群」由文學院主導，致力於大學階段的敘事能力教育，但參與課程的學生不限於文院。課群共同專注於「說故事」（storytelling），在課程中導入聯合國永續發展目標（SDGs）的整合運用，提倡多元敘事型態的教育目標，並強調以事實和知識為基礎的敘事，除了強化辯證性的議題觀與獨立思維，也著重能力的落實與運用。課群含五門課，從基礎的現象與理念（存在主義經典選讀），到工具與方法的鍛鍊（聽故事到說故事-故事分析與展演）、（當代散文閱讀與寫作、紀實漫畫），到特定主題的示範與應用（人文應用專題Ｉ），以議題導向為核心主軸，設計出完整敘事力課程脈絡。